Своїми руками Виготовляємо на уроках праці

Работа в школьных мастерских регламентирована типовыми инструкциями, где четко прописано о недопустимости ипользования открытого огня, взрывоопасных веществ и т.д. Как не парадоксально, но запрещены в использовании електроинструменты, в том числе и выжигатель на 220 В. Допустимые напряжения 36/42 В.

Учитель несет ответсвенность за жизнь и здоровье Ваших детей.

Может лучше отцу ответственно уделить время своему детю. И дать азы (снять оскомину) в области пиротехники и т.д.
Лично я всю пиротехнику осваивал с сыном. Делали пушку на базе баночки из под пленки. Одеколон, пьезоэлемент и море удовольсвия от отстреливающей крышечки. Еще разрешал под присмотром сжигать спички.

У знакомых - сгоревший подоконник и посреди комнаты выгоревший ковер. ... случайно через форточку залетела спичка.

За идею отделки соломой спасибо.

Здесь нужна усидчивость и время, а где их взять в наше время. Спаренные уроки труда заменены на один урок, кружки отсутствуют.

, ушел готовить солому.

 

Конечно, это все печальный факт. Время, я могу понять, мало. А вот усидчивость нужна в любом творчестве. У нас кружки работают в "Домах Пионерии", (были такие, если помните). Моей младшей дочки 10 лет, ходит в музыкалку и сама записалась в кружок судомоделирования. Говорит нравится. Вот и возьми их.

 

У нас есть что-то наподобие Мастерских-Умелые руки. Кружки судомоделирование, ракетостроение, для девченок есть пару кружков-рукоделье. Судомоделирование ведет мой сослуживец -даже призы берут по Украине!

 

Токарный станок -по дереву и металлу изучил в школе. Рубанок (еще деревянный) тоже. Циркулярка -пользовались в школе. Щас в школе и молоток признают опасным....

 

Как вспомню рубанок как настраивали-щас смешно, а тогда плакать хотелось

 

Запрещен переносной электрофицированный инструмент.

Убрали из программы фрезерный станок.

Но есть положительный момент. Теория только по существу. 80-90 % учебного времени должна быть практическая деятельность....

Трудове навчання у 5–9 класах базується на практичній діяль-
ності учнів. На кожному уроці має бути практична робота.
Її зміст визначається вчителем самостійно залежно від теми уроку
та виду робіт, що виконуватимуться під час уроку. Засвоєння тео-
ретичного матеріалу доцільно проводити під час практичних робіт,
не витрачаючи на це окремого навчального часу. Однак не виклю-
чається можливість проведення уроків засвоєння нових знань, під
час яких учитель може розкрити навчальний матеріал усього моду-
ля або його окремої частини. Такі уроки в навчальному процесі мо-
жуть бути поодинокими.

Результатом діяльності учнів при вивченні кожного блока
обов’язкової для вивчення складової програми модуля має бути
виріб, а будь-якого варіативного модуля – проект.

На токарных работаем, если таковые есть. И если труды ведет мужчина. Материалы и расходка лежат на учителе.
Хочеш работать - ищи. Очень трудно молодым учителям. Зарплата на 200 грн. больше технички, а хлопот...

 

Добыча материалов и расходки, привлекать учеников, это им в жизни пригодится.
Знаю такие трудности, приходилось вести кружки в школе, проработал там 6 лет и понял не мое.
Да и зарплата тогда тоже была не ух, только начинал, в неделю давал 30 часов ( при норме 16), получал 80 рублей на руки. Уборщица получала 45- 60 р.
Вот хочу представить поделку своей дочки, к дню рождения папы.

 

Ідеї для майстрування.

Технологія виготовлення дерев’яної іграшки.

Орієнтовний вік 11-13 років.
























Бажаю удачі!