Система освіти, виховання

Тема у розділі 'Курилка, болталка', створена користувачем Whisker, 9 жов 2014.

Сторінка 22 з 53
  1. leshiy_40

    leshiy_40 Заслужений майстер

    Повідомлення:
    8.806
    Симпатії:
    10.846
    Адреса:
    Зах. УкраЇна
    Пітон.
    Соромлюся запитати, а який Ваш основний фах???
     
    leshiy_40, 8 гру 2014
    #211
  2. Пітон

    Пітон Друг Команда форуму

    Повідомлення:
    6.874
    Симпатії:
    12.735
    Адреса:
    з Київщини, з діда-прадіда
    Ну, може й помиляюсь, але не дуже. Це дивлячись що брати за еталон
     
    Пітон, 8 гру 2014
    #212
  3. Пітон

    Пітон Друг Команда форуму

    Повідомлення:
    6.874
    Симпатії:
    12.735
    Адреса:
    з Київщини, з діда-прадіда
     
    Пітон, 8 гру 2014
    #213
    sanykrimea подобається це.
  4. Владмир

    Владмир Заслужений майстер

    Повідомлення:
    7.587
    Симпатії:
    7.932
    Адреса:
    Харьков
    Як офіцер запасу, що два роки перебував на дійсній військовій службі скажу, що без теорії не може бути практики. Повірте.
     
    Владмир, 8 гру 2014
    #214
    pash, mijki та Пітон подобається це.
  5. leshiy_40

    leshiy_40 Заслужений майстер

    Повідомлення:
    8.806
    Симпатії:
    10.846
    Адреса:
    Зах. УкраЇна
    Владмир,
    А я, як Рядовий запасу(міліцейскі звання не враховуються), в якого три крайніх півночі за спиною, маю свій погляд на офіцеррів із вАєнної кафедри.(припиняйте, в житті воно інакше виглядає)

    Забув добавити. Прапорщики із Афганістану цінились НАБАГАТО більше.
     
    leshiy_40, 8 гру 2014
    #215
    sanykrimea та mijki подобається це.
  6. Voyutichi

    Voyutichi Модератор Команда форуму

    Повідомлення:
    16.120
    Симпатії:
    8.914
    Адреса:
    м. Самбір
    всі теорії - це узагальнення спостереженої практики. Як тільки практика перестає співпадати з теорією - відкидають теорію. А не практику..:)
     
    Voyutichi, 8 гру 2014
    #216
    andrij64 та pash подобається це.
  7. Whisker

    Whisker Інженер

    Повідомлення:
    770
    Симпатії:
    1.982
    Адреса:
    Київ
    Я лише з одним можу погодитись - наша освіта тоді була значно краща, ніж тепер.
    А результати роботи - соромно признатися. Яскравий приклад - Жигулі. Випускати 30 років і не зробити щось пристойне- це ганьба. Я не даремно згадав про Sony. 23 роки назад я вперше відкрив задню кришку телевізора їх виробництва. Ні , не ремонтувати, просто подивитися. Після того , що я там побачив, зрозумів, що ми відстали назавжди. Всі дротики - різнокольорові, всі з"єднання мали різні роз"єми- їх неможливо було переплутати і втулити не туди. Розумієте, вони вже давно думали про usability не те що користувача, але й технічного персоналу, який обслуговує цей телік.
    Я вже не кажу, що блок живлення був лишена трьох транзисторах. Але він не здихав ніколи. В той самий час голдстари, фунаї та інші дохли як мухи, хоча були побудовані на модній мікросхемі з купою захистів.

    Так звичайно, в нашій країні було багато унікумів-самородків, які з того барахла що було, могли зліпити дещо пристойне. Але коло них крутилося купа "ніяких" фахівців. В середньому,звичайно, все виглядало так, наче ми щось можемо. Але це "средняя температура по больнице". Тому міф про хорошу освіту можна зливати в унітаз.:Hi:
     
    Останнє редагування: 8 гру 2014
    Whisker, 8 гру 2014
    #217
    maxut1979, andrij64, OlaR та ще 1-му подобається це.
  8. sanykrimea

    sanykrimea Firewall Команда форуму

    Повідомлення:
    25.886
    Симпатії:
    82.186
    Це за гіпотези мова.
    Теорію (по визначенню) можна відкинути разом з "тіоретиком" або соціяльною групою
     
    sanykrimea, 8 гру 2014
    #218
    leshiy_40 подобається це.
  9. Энки

    Энки Модератор Команда форуму

    Повідомлення:
    15.894
    Симпатії:
    15.563
    Адреса:
    Київ
    С Шекспиром плитка ровнее. Руками мозг управляет. А мозг не делает различий между опытом "виртуальным" и "реальным". Для мозга образ плитки на полу, и плитка на полу - одинаковые два образа. А разница между образом ровной плитки на полу, и ровной плиткой на полу только в мышечном чувстве. Одной только тренировкой проприоцепторов не обойтись, строить образы тоже надо тренироваться, тем более, что это две части одной тренировки.

    Ум - навык. Потенциал у всех одинаковый. Кто тренируется, тот умный. Люди гораздо более одинаковые, чем может показаться.
    Я считаю, что каждый человек должен иметь общее представление о границах всех доступных знаний. Плиточнику не обязательно участвовать в поисках доказательств и опровержений квантовой теории, но что такая теория есть, и что собой она представляет он знать обязан. И кто-то где-то должен ему о ней рассказать. А вот как и почему схватывается клеевой раствор, плиточник обязан знать хорошо и полностью.
    Всем нужно общее, как можно шире, образование - это элемент развития организма, как рост скелета и набор мышечной массы.
    А то потом, поверивший в "не всем дано" и "зачем мне эта химия", не может нормально дозировку лекарства своему ребёнку посчитать, не может в свою голову принципа движения по полосам засунуть, и компактно вещи в чемодан уложить...
     
    Энки, 8 гру 2014
    #219
    Jonic, qipru, Владмир та 6 іншим подобається це.
  10. Voyutichi

    Voyutichi Модератор Команда форуму

    Повідомлення:
    16.120
    Симпатії:
    8.914
    Адреса:
    м. Самбір
    Гіпотеза - це перший крок теорії. Потім ця теорія починає тупцювати: або вперед, або на місці. Але якщо зашпортається хоч за якийсь практичний факт - розбивається вщент. :)
     
    Voyutichi, 8 гру 2014
    #220
Сторінка 22 з 53

Поділитися цією сторінкою