Re: Відповідь: Re: Відповідь: Re: Відповідь: Re: Генератор Потапова Erg, Увы, рисунок не раскрыл секрет выявления/отличия одного материала от другого. Представить два бруска можно и мысленно, причем легко. Но вот какие телодвижения (пассы руками) совершать и что при этом происходит - не могу понять... Можете нарисовать от руки и выложить скан?
Відповідь: Re: Відповідь: Re: Відповідь: Re: Відповідь: Re: Відповідь: Re: Генератор офф, всіх перепрошую.. але це фільм на основі вистави: ...Геніальна комедія по однойменній п`єсі С. Старицького. Erg, якщо ви викладач вузу і так ставите умови задачі - тоді вже всі студенти (я і решта) отримали двійки. де тут вказано, як саме намагнічено магніт? На малюнки ви то зрозуміли, що це необхідна умова задачі - вказати форму намагнічення, а до того чому не вказали? Ваша спрощена умова ще більше має помилок у порівнянні з задачею з олімпіади. Студентів ви нічого не навчили своїм завданням, як би були в армії командиром - після таких навчань ваші воїни були би мінімум каліками. І так далі.. Що за плазунський жаргон? Це за границею на семінарах поначіплялося до вас таких словечок? Пардон мадам, "це ваш сон".. Не будіть в мені троля..
Re: Відповідь: Re: Відповідь: Re: Відповідь: Re: Відповідь: Re: Відповідь: Re: Генера По первому вопросу - я не преподаватель, и вы это прекрасно знаете, посему и трролите. Далее - такого типа вопросы я часто задаю студентам, которые к нам приходят, чтобы отобрать боле смышленых. Это - самая простая. Вы, к сожалению, ее не решили. Из студентов ее, как правило, решает процентов 80. Что-то еще помнят с детских игр и физики.... По второму пункту. А спросить было слабо? Вы столько тут всего наговорили про студентов и профессоров, про всякую чепуху, а условия задачки не уточнили..... Ведь вопросы экзаменуемого тоже говорит о мобильности и точности его мышления, говорит о том, что экзаменуемый понимает наличие необходимых и достаточных условий задачи. Рисунки и уточнения - это уже своего рода подсказки, а вы сами должны знать, чего вам не хватает по условию. Это же не диктант в третьем классе. С другой стороны условие намагниченности в осевом направлении - очевидно. Ибо образец сам своей формой во многом задает преобладающее магнитное направление - ему энергетически выгоднее быть намагниченным по длине. По третьему пункту.Обоснуйте не словесами, как всегда, а фактами. А то опять только треп получается.... По четвертому - пускай сапожник судит не выше сапог, иными словами - это не ваша компетенция. Как по студенческой, так и по военной части. Это я вам говорю, как офицер. Думаю вы теперь еще и моих давних подчиненных вспомните. По крайней мере в мои планы это входит. Поехали, тестируем вас дальше. Очень интересно знать, как глубоко вы заходите в область ваших фантазий. Только не переусердствуйте - можете не выйти.... . Удачи! Да, после нашей переписки поменяю девиз в подписи.... Добавлено через 7 минут 12 секунд Отвечу в личку. Не хочу прерывать приятного общения со своим подопытным Voyutichi. Он еще долго будет рассказывать обо мне, моих гипотетических студентах и теперь гипотетических армейских подчиненных. Так что если не возражаете - оставим интригу для него. Идет?
Відповідь: Re: Генератор Потапова ви, як екзаменуюча сторона, не уточнили, яких саме умов мені недостатньо, а тупо товкли про свої бруски аж до малюнка.. І це ви вчите мене уважності? Добавлено через 3 минуты 35 секунд ви прогресуєте..
Re: Відповідь: Re: Генератор Потапова Почитайте предыдущий пост - это один из элементов изучения вас, как личности. Разве вы не поняли? А по поводу прогресса - вы ошибаетесь, это обычное изменение взглядов на жизнь и окружение под действием обстоятельств. Может перестанете фыркать и начнете задавать вопросы по существу? Вам же полезней будет. Добавлено через 20 минут 13 секунд После того, как мы с вами,Muton, разобрались с первой "магнитной" задачкой предлагаю вторую. У меня есть пластиковая гибкая прилипалка- реклама, которая висит на холодильнике. Знаете, такой себе гибкий листочек пластика, который притягивается к железу. Со временем сила притяжения стала слабеть и он начал сползать по холодильнику. Думая такая ситуация была у многих. Есть в задачнике вопрос - будет ли сила сцепления больше, если мою прилипалку намагнитить между полюсами большого мощного магнита?
Re: Відповідь: Re: Генератор Потапова Erg, Я уже писал ранее ответ - он полностью совпадает с вашим решением. Приставить к центру стержня другой стержень. Магнит к центру стержня примагнитится, так же как и к другой части (в любом месте) железного стержня. А если приставить сталь к центру магнита, то она не примагнитится. Притяжение будет только на полюсах. В самой задаче уже подвох: - слово "намагнитить между полюсами" подталкивает к ложному ответу - магнит постоянный или стержень на катушке с переменным током - нужно уточнить в условии задачи. Мне кажется, что ее можно решить таким образом: положить предмет под магнит и провести последним сотню-другую раз. Но надолго ли хватит такой "реанимации"? Новые вопросы: 1. Почему размагнитился рекламный магнит? (как минимум вижу три фактора) 2. Если взять 2 одинаковых магнита, направить их друг к другу одноименными полюсами и спрессовать между собой. Через некоторое время они потеряют магнитное поле. Так ли это и почему? 3. Почему при нагреве магнит размагничивается? (не "до конца", правда)
Відповідь: Re: Відповідь: Re: Генератор Потапова Шкода, я мав надію на краще.. ваші завдання - не цікаві. Добавлено через 11 минут 11 секунд візьміть такий магнітик, як на фото, що я прикріпив - і скажіть так само про нього.
Re: Відповідь: Re: Генератор Потапова Muton, приношу извинения, но я не смог ранее прочитать скрытый вами текст (по всей видимости, был отключен ява-скрипт) и не видел вашего ответа. Так что ответ ваш был полностью верен. Теперь по поводу задачки с прилипалкой. Конечно в каждой задачке есть подвох, это несомненно, на то она и задачка, в отличии от упражнения. Но тут подвох не в том аспекте, о котором вы говорите. Уточняю - магнит постоянный, скажем так - кольцо(тор) с прорезью, поле сосредоточено в приполюсовой области (в прорези кольца), размер магнитного полюса (диаметр материала тора) больше размера прилипалки, прилипалка находится в зазоре между полюсами и ее плоскость паралельна плоскости полюса, магнит создает поле, достаточное для выведения материала прилипалки в насыщение (т.е. намагничивает ее под завязку). Ваш ответ (Мне кажется, что ее можно решить таким образом: положить предмет под магнит и провести последним сотню-другую раз.) в корне не верный - подумайте о краевых эффектах. Смоделируйте на бумаге ваше предложение с учетом прохождения магнито-силовых линий. Но опять, подвох не в этом. При правильном намагничивании "реанимации" хватит надолго, 100% восстановление исходных свойств. Ваши вопросы: 1. Почему размагнитился рекламный магнит? (как минимум вижу три фактора) Изложите их, если не трудно. Вообще-то факторов может быть много, но решающий - один. 2. Если взять 2 одинаковых магнита, направить их друг к другу одноименными полюсами и спрессовать между собой. Через некоторое время они потеряют магнитное поле. Так ли это и почему? Не все так просто в этом мире. Все зависит от коэрцитивной силы для данного материала. Есть материалы, у которых при сближении двух полюсов не только не происходит размагничивание, но и направление локальных магнитных моментов не меняется, т.е. все они как были, так и остались направленными встречно. Интересно, как ведет в данном случае себя магнитное поле в зазоре между полюсами (это уже третья задачка)? 3. Почему при нагреве магнит размагничивается? (не "до конца", правда). При намагничивании материала домены закрепляются на дефектах (поэтому магниты хрупкие - много дефектов для удержания стенок доменов). При нагревании происходит "сброс" стенки домена с дефекта, так как дефект колеблется под действием температуры (но это чисто механистическая модель, все сложнее). И домены разворачиваются, меняя общую картину намагниченности материала - т.е. ее ослабляя. Добавлено через 2 минуты 33 секунды Так говорят все об азбуке, когда начинают ее изучать. Попробуйте осилить, может и интереснее станет. Хотя вопрос личный - учиться или быть неграмотным....
Re: Відповідь: Re: Генератор Потапова - вот так всегда, и студент(Мутон) пошёл в армию служить. А довольный профессор сидит на скрипучем стуле и сёрбает из надбитой чашки чай-мачай.
Re: Відповідь: Re: Генератор Потапова - влияние магнитного поля Земли - влияние бытовых приборов (или самого компрессора холодильника) - температурные воздействия и старение материала "винилового магнита" Касаемо задачи. Тороидальная форма магнита наводит на такую мысль: подвесить на нитке сам магнит (прорезью вниз) и заставить рукой его вращаться. Процедуру повторить в одном направлении несколько раз. Кстати, нашел интересные диалоги... - А можно ли наэлектризовать или намагнитить нейтрон? - Тогда это уже будет не нейтрон. В нём кварки уравновешивают заряды друг друга. - «Наэлектризовать» можно, в том смысле, что можно его разорвать на положительно заряженный протон, электрон и антинейтрино. А что касается «намагниченности», то он итак «намагничен» в том смысле, что имеет спин ? Добавлено через 37 секунд AndrewLaz, + 500 Добавлено через 2 минуты 19 секунд Вот тут сознаюсь - ничего не понял... Дефект в моем сознании - это брак, дефект материальный...
